紫薇花开满鹏城，湛江名师聚星园

——记广东省邓晓红、刘少敏名教师工作室共同研修活动

紫薇花开满鹏城，湛江名师聚星园。6月3日—4日，广东省特殊教育刘少敏名教师工作室联合邓晓红名教师工作室相聚深圳市罗湖区星园学校，通过“同课异构团队磨课”的方式开展课堂教学研讨活动。

来自湛江的广东省特殊教育刘少敏名教师工作室与邓晓红名教师工作室介绍了彼此工作室的建设情况，分享了特殊教育先进理念和课堂教学实践经验，确定本次研讨活动形式为：同课异构、团队磨课、课例展示、研讨提升。

本次“同课异构”的课题选自北京市朝阳区培智教育教材一年级上册生活语文《马牛羊》，执教者是阳江市特殊教育学校陈翠银老师、深圳元平特殊教育学校高超老师和深圳市罗湖区星园学校廖思娜老师，其中，陈翠银和高超老师都是有着丰富课堂教学经验的特教名师，廖思娜老师是充满青春活力和积极好学的青年教师，新老教师同堂展示，也是一次增进学习、互相切磋的好机会。

陈翠银，特殊教育高级教师，任教于阳江市特殊教育学校，广东省刘少敏名教师工作室学员。广东省第二批省级骨干教师培养对象，全国特教园丁奖获得者。年参与的省级德育课题《聋生健康上网的对策研究》获阳江市二等奖，年教学论文获阳江市一等奖，主持市级课题《提高自闭症学生沟通能力的策略研究》。

高超，中学高级教师，任教于深圳元平特殊教育学校，广东省邓晓红名教师工作室学员。广东省骨干教师培养对象，全国首届培智学校教师基本功大赛一等奖，主持三个市级课题，论文《浅析重度培智班级课堂教学现状及策略》在全国第七届现代特殊教育论文评选中荣获一等奖。

廖思娜，任教于深圳市罗湖区星园学校，广东省邓晓红名师工作室学员。年毕业于岭南师范学院特殊教育系。年获罗湖区融合教育个案大赛一等奖，现参与课题《特殊儿童潜能开发途径及策略的案例研究》、《基于培智学生潜能教育IEP的制定及有效实施的研究》。

6月3日上午，活动伊始，星园学校莫跃辉校长致欢迎辞，对刘少敏名教师工作室团队的到来表示热烈欢迎并介绍了学校的办学情况。接着，工作室主持人刘少敏主任和邓晓红副校长分别介绍了工作室的团队情况，然后进行分工合作，以一年级上册生活语文《马牛羊》为主题，分成三个小组，集体磨课，优化教学设计。工作室主持人刘少敏主任和邓晓红副校长也加入小组共同磨课，各小组群策群力，从教学目标的分层设置、教学内容的选择、多媒体技术的呈现、教学手段的多样性等方面进行了细致而专业的优化，现场讨论非常热烈。

6月4日上午，来自两个工作室的陈翠银、高超和廖思娜三位老师依次展示生活语文课《马牛羊》。三位老师，以他们自身独特的教学风格，从不同的教学点切入，用不同的教学方法和支持性策略，很好地将培智学校新课标精神落实到教学各环节，对学生进行扎实的听说读写训练，充分调动学生的热情，每一个孩子都得到个性化、差异化的教学指导，充分反映了老师们过硬的教学基本功和团队磨课的成果，令在座的听课老师惊叹不已，原来培智课堂也可以这么精彩纷呈。

我们首先聆听了陈翠银老师的课，陈翠银老师借助希沃“蒙层”效果，设置悬念，让学生在课件中找出“牛肉干”图片，极大调动了培智低年级学生的学习积极性。然后，通过听一听牛的叫声，引出所学生字“牛”，创设认一认、读一读、找一找等多种教学形式，立足学生已有的生活经验，以实物、图片与课件的完美整合，引导学生认读、书写、组词，重点选取“牛奶、黄牛、牛肉干”等食物启发学生进行组词、说句子练习，始终让学生保持高涨的学习热情，促进每一个学生不断积累和丰富生活语言及经验，切实提高了学生的语文能力与生活适应能力。陈翠银老师注重生活化教学，善于