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长

紫

薇

花

开

徐州市大马路小学校刘杰

在紫薇花开的美丽季节，与大家相遇，真是一件非常美好的事情！作为导师代表发言，非常激动，愿和大家一起努力，共同进步！紫薇花开，多么优雅的名称，多么美好的意境，多么令人向往的成长团队。紫薇花是我们徐州市的市花，它姿态优美，树干光洁，花色艳丽；它花期长，从每年的六月到九月，持续盛放；它作用大，不仅有观赏价值，根、皮、叶、花皆可入药。“紫薇花开”成长计划意义重大。期望青年教师能够被于永正老师教育教学思想照亮、温暖、唤醒、成长，在浸润、传承中如紫薇绽放，灿若烟霞，创造自己的教育人生，走向美好的教育生活。

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第一，希望老师们像紫薇一样安静持久，热爱教育事业，热爱可爱的孩子们，持之以恒地塑造自己，提升自己。紫薇的花期很长，它默默地从夏季开到秋季，淡雅芬芳，从不张扬。它的安静持久，值得我们学习和借鉴。作为成长中的教师，我们要心怀远大志向，做好近期规划和远期规划，从容淡然、坚定执着，不轻易改变志向，不随意半途而废，通过近期目标和远期目标的努力，提高专业水平，提升个人素养，在充实自我、奉献自我中完善自我、超越自我。

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第二，希望老师们像紫薇一样烂漫可爱，努力做学生喜欢的老师。《广群芳谱》这样描述紫薇：舞燕惊鸿，未足为喻。唐时多植此花，取其耐久，且烂漫可爱也。紫薇的烂漫可爱让我们想到成尚荣先生说的做“精神灿烂的老师”，让我们想到于老师用他的灿烂美好照亮了我们，也照亮了学生的心灵。大家读了于老师的著作，一定感动于老师的童心不泯，觉得他是那么可爱，那么让我们喜欢。这是因为什么呢？因为他像孩子一样拥有好奇心，用孩子的眼睛看世界，蹲下来看学生，努力和学生相似，始终做学生的大朋友，不忘记自己也曾是孩子。于老师说：做学生喜欢的老师，要有一颗童心。有了童心，才能使自己变得年轻，变得活泼，使教学充满童趣；有了童心才能走近孩子，理解孩子，体谅孩子，才能想孩子之所想，成为他们中的一员，和他们一起唱，一起跳，一起哭，一起笑，才能保持孩子般的好奇和探究精神。

作为一个工作了近三十的教师，我在于老师教育思想的浸润下，发自内心地喜欢这份工作，喜欢和孩子们在一起。我们的工作就像多拉爱梦一样，总是能够坐着时光机回到童年，和孩子们一起生活一起学习，在儿童世界里徜徉，赢得学生的喜欢，让我们总是心怀美好，阳光灿烂。

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第三，希望老师们像紫薇一样个性张扬，开出自己的色彩。尽管紫薇被称为“百日红”，诗人赞它“盛夏绿遮眼，此花红满堂”但她并不只有一种单调的色彩。最常见的是紫红色的紫薇，还有蓝紫色的翠薇，火红色的赤薇和淡白色的银薇。每一种都有自己的美，每一种都有自己的独特色彩。这一如在座的各位年轻的朋友们，我们在这个世界上存在的最大价值就是独一无二，不可替代，我们要努力成为最好的自己。

我们开展紫薇花开成长计划研修班，希望老师们能够聚焦“儿童的语文”，以儿童为出发点和归宿，为儿童设计和展开语文课程和教学，希望老师们能够落实立德树人的根本任务，探索和实践于永正教学思想，促进育人素养的提升。我们更希望年轻老师们在不断行进、不断积蓄、不断蜕变中形成自己的思考，落实自己的实践，达成自己的目标，形成自己的个性和风格，就像紫薇花开一样，烂漫花海中，遇到最好的自己，寻找属于自己的教育春光。

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第四，希望老师们像紫薇一样彼此相拥，共生共长，在团队中协同发展。《广群芳谱》这样描述紫薇，一枝数颖，一颖数花。紫薇花从来都是一团团一簇簇一丛丛地盛放，这就如同我们教师的专业发展，需要在团队中抱团行进，共同成长。我们加入研修班，融入团队，有着共同的愿景、共同的追求、共同的行动，在共同的专业学习需求和成长需求中互相鼓励，协同发展，分享群体环境下的信息资源，激发自身内生的巨大教育潜质。这是幸福的、高效的、充满无限动力和活力的。因此，老师们在研修班中要严格要求自己，不断努力进取，相互借鉴帮助，彼此互通共赢，以前瞻性改革项目为驱动，以阅读于老师的著作为载体，以课堂教学为主阵地，探索教育教学规律，提升教育科研的能力与水平，以研究的方式思考自己的教学，借助朝向自我的追问与主动发展的愿景，一步步地逐渐地走向专业化发展。

（此文是刘杰老师在“紫薇花开”成长计划启动仪式上的讲话）

成长之路上

云在笑，花弄影

蝶儿花间翩然起舞

闲落灯花书香静读

紫薇随风徜徉

清新馥郁、美丽芬芳……

愿与大家共勉，谢谢大家！

文字：刘杰

制作：孙思晴

审核：查晓红张堃