大马路小学承办区“紫薇花开”成长计划研修班启动暨查晓红名师工作室研讨活动

紫薇花开百日红，

生长不息绽芬芳。

教育之路遥且艰，

抱团发展共欢颜。

鼓楼区以江苏省前瞻性教学改革项目《于永正教学思想探索与实践》为突破，特别推出“紫薇花开”青年教师成长计划，促进教师育人素养提升。年5月18日下午，“紫薇花开”成长计划研修班启动暨查晓红名师工作室研讨活动在徐州市大马路小学校成功举行。

搭建平台促成长

“紫薇花开”成长计划研修班的30名学员，均是从全区35岁以下青年语文教师中，经过笔试、面试两轮选拔，脱颖而出的优秀教师，代表了鼓楼小语的新生代。

初心不忘思前辈

学员们一同参观于永正纪念馆，追思前辈。于永正老师的音容笑貌幻化在一本本专著，一件件书法作品，一件件旧物之中。见其手笔，如见其人。

领导寄言殷期盼

鼓楼区教育局赵智红局长指出，鼓楼教育非常重视教师队伍的培养，通过“紫薇花开”研修班启动仪式，每位老师要更加明确自己身上的使命和责任。鼓楼小语老师要像于永正老师那样教书育人，要成为于永正老师那样的好老师。赵局长强调要学习于老师身上的特质：第一是学习于老师身上的师德，第二是学习于老师对语文教学的热爱和研究，第三是学习于老师对儿童的尊重。在于老师这面旗帜的指引下，鼓楼小语人要不断实践，朝着自己心中的目标迈进，成为自己想成为的那个人，成为自己认为最好的那个人。

鼓楼区教育局教师发展中心查晓红主任祝贺三十位青年教师成为首批”紫薇花开”成长计划研修班学员，指出学员们要像“紫薇花开”一样抱团成长。同时宣布了三个工作坊的导师和学员分组，对学员提出完成“六个一”的明确要求：通过一到两年研修课程的实施，深度研读一本于永正的专著及教育教学理论，完成一篇“儿童的语文”思想的教学设计，上好一节“儿童的语文”课堂教学的研讨课，开展一项“儿童的语文”专题研究的小课题，发表一篇“儿童的语文”专题研究的小论文，撰写一篇“儿童的语文”专题的教学叙事。

沉思自律绽光芒

大马路小学校刘杰老师作为导师代表发言，她希望研修班的老师们能够以前瞻性改革项目为驱动，以阅读于老师的著作为载体，探索教育教学规律，提升教育科研水平。像紫薇一样安静持久，心怀远大志向；永葆一颗童心，做学生喜欢的老师；个性张扬，寻找属于自己的美丽春光；团结协作，逐渐走向专业化发展。创造自己的教育人生，走向美好的教育生活。

民主万科小学李珂老师作为教师代表发言，她表示作为“紫薇花开”成长计划研修班的一员，在实现专业成长的过程中，会和大家一起跟随名家导师戴好“望远镜”，在教学实践中与名家导师心灵相通，理解把握“儿童的语文”之精髓；会在孩子与课堂间架好“显微镜”，通过实践研究持续反思、梳理，把最好的文章写进实践里，写进孩子的成长里；还会在书籍理论中用好“放大镜”，敢于闯进阅读的伸展区，读理论书籍，收获教育智慧，实现专业成长。

专家引领明方向

徐州市教育教学研究室小语教研员刘春教授用三个追问“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”从哲学的视角提出作为鼓楼教育人、作为“儿童的语文教学”思想的传承人该如何去实践。她提出了“教师三要”：第一，教师要有生命力，要像紫薇一样向上生长，充满韧性地绽放。第二，教师要理直气壮地做“儿童的语文”传承人。第三，教师要做一直向前走的生力军。同时对“紫薇花开”团队寄予了殷勤期望：要做合格教师，更要做卓越教师；要长在课堂，更要植根课堂；要创造性地开展工作，更好地传承“儿童的语文”。

集体宣誓影留念

前辈箴言，谨记在心。于永正老师留下的教育财富至今熠熠生辉，鼓楼区这片教育沃土至今传承着芬芳持久的生命之花。做“儿童的语文”传承者定会在新的时代谱写出不息的生命之歌。

组稿：葛梦然、王双

图片：于清

制作：孟醒

审核：张堃