最美不及少年“悦”

——潜心阅读，学习名著精神

每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。

泰戈尔说：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”当我们的孩子与世界名著不期而遇，就是他们停下步履徜徉其中的最好时机。让学生漫步在世界名著这座花园中，尽情感受名著带来的芬芳。

学习鲁滨逊精神

新学期，新气象，今天我们迎来这学期的第一次亲子阅读共同体，本次以《鲁滨逊漂流记》这本书为主题，来展开一次冒险的旅程。

春天万物生长，离不开小雨的滋润，春雨绵绵，我们选择了室内阅读，起初我们一直想去哪里比较方便呢，又有比较大空间，突然记起上学期末我们学校给云龙海岸党群服务中心捐赠了一批图书，那里有很大的空间，也有很多的书籍，书香浓浓，于是决定此次活动在云龙海岸党群服务中心开展。

这次活动，孩子们阅读了《鲁滨逊漂流记》这本书，这本书是以自述方式来写的，主人公鲁滨逊自幼迷恋出海远航，一心想着冒险旅行和周游世界。十九岁那年，他不顾父母的反对，踏上航海之旅，可是途中遇风暴，他独自一人被冲上荒岛。他并没有气馁，凭借顽强的毅力和智慧建造房子、种植粮食、饲养山羊、修造船只、烧制陶器，让自己在这座荒岛上生存下来。并救下了一个野人，起名叫星期五，也教会他许多文明知识，改变了他的野性，成为自己的得力助手。后来鲁滨逊靠自己的聪明才智救下了被歹徒劫持的船长，结束了他二十八年荒岛生活，终于回到了自己的家乡。

一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。孩子们在阅读中认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁滨逊那样，永远是一个胜利者。

通过阅读交流，孩子们都表示要学习鲁滨逊勇于面对困难的精神，敢于同恶劣环境做斗争，通过自己的勤劳和智慧自力更生，让生活越来越美好！

我们的生活不能缺少鲁滨逊精神。所以同学们，珍惜当下，吃的苦中苦，方为人上人！

陌上实韶光，最喜纸上散步

班的读书小组共读一本书活动在明媚的周日如期而至。

尽管升至六年级学业忙碌，但只要你愿意，尽可摊一桌子的书让思想来回碎步。捧一卷书，俯而读，仰而思，仔仔细细，反反复复，不张扬，却踏永恒。

有一种说法：“人在14岁以前的阅读体验，对孩子的成长是至关重要的。人生以后的历程，只不过是前面14年所阅读的东西的展开。

我们也相信，阅读是一扇窗，让孩子们看见了世界的各个角落不同的风景，感受到不同于自己生活的情感。不知不觉间，你会发现，懵懂少年慢慢成长。一起快乐地阅读吧！

快乐“悦”读

读书是一件快乐的事！因为书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我们在书中寻找宝藏！我们在书中获得知识！书海畅游！快乐阅读！因为阅读我们相聚，我们开启一段段品味经典滋养人生的旅程;我们将与大师对话，聆听智慧的声音。今天，我们小组又聚在一起，共读《骑鹅旅行记》分享收获。

共读书目骑鹅旅行记：

作者：塞尔玛˙拉格洛芙

梗概：《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。

你们看，她们三五成群，围在石桌，在认真看着自己所喜欢的书，已全然忘记与读书无关的事物，已完全进入故事角色中。

看，孩子们正在聚精会神地构造出一幅幅扣人心弦的思维导图，图文并茂地演绎着每个故事情节。

这本书告诉我们一个人富有爱心，是多么重要，在危难时刻，不要退缩，要开动脑筋，勇敢地解决问题。同时，爱惜小动物，不要去伤害它们，珍惜大自然中的美景，我们的生活会变得更美好！

美好的时光总会结束，短短半天的阅读共同体活动时间在孩子们依依不舍中结束了，而我们的阅读之旅却永不止步。让我们期待下一次的阅读吧!

，重聚一起

重新启航

年3月6日，我们小组重新重聚在一起，团体探讨，分享，把每一部分要读的寒假书目都全部探讨了一遍，现在就让我们来看一看吧!

小组举办目的:让大家知道和体会读书的好处，感知书的魅力，还有读书的意义何在，让大家都在书的海洋里畅游，都爱上阅读!

共读书目老人与海：

作者：欧内斯特˙米勒尔˙海明威

梗概：一位名叫圣地亚哥的老渔夫，一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条比船还大的大马林鱼，老渔夫经过两天两夜才杀死大鱼，老渔夫把鱼栓在船头，不料引来了鲨鱼，鲨鱼跟老渔夫经过一场激烈的战争，最终大鱼难逃被吃光的命运，老人筋疲力尽地拖着一副鱼骨，回到了家，他躺在床上，在梦里寻求往日美好的岁月。

大家聚在一起聊自己寒假读这本书的过程和感受，有的小伙伴说这本书我读了好几遍。是啊，经典就是那些你经常听人家说：“我又重新读了一遍......”的书。

大家此时正在看书，画思维导图

看！大家一个个轮流上去发言自己的感受，不禁让我想起萧伯纳说过的:你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。

美好的时光总会结束，让我们期待下一次的阅读吧!

潜心阅读，品永不屈服之魂

春天到来,一切生机勃勃，春意盎然。同学们踏着春天的脚步，相约在一起度过美好的阅读时光。

今天和以往一样，在阅读前先让同学们一起朗诵了一首诗——《长歌行》。

你瞧！同学们背诵《长歌行》时胸有成竹的样子，真是有模有样。

朗诵完诗歌，同学们坐下来开始阅读。今天共读的书籍是海明威的《老人与海》。这本书的作者海明威，以文坛硬汉著称，是一位极富传奇色彩的美国作家。小说的主要内容是一个名叫桑提亚哥的老人独自出海捕鱼，可是一连84天都没有捕到一条鱼，但他仍然不肯认输，依然斗志昂扬地努力着，终于在第85天钓到一条大马林鱼。可是鱼太大，没有食物，没有武器，没有助手，他也丝毫不灰心，经过两天两夜，终于杀死了大鱼，开始返航。不料又遇上了鲨鱼来抢食，老人又同鲨鱼进行搏斗。最终，老人带着一副鱼骨架回到港口。

家长和同学们沉浸在浓郁的书香之中，这情景真是无比温馨。

一个小时的阅读时间很快就过去了，同学们开始制作思维导图。

同学们做起思维导图来，已经得心应手，很快一幅幅思维导图就完成了！

《老人与海》这本书告诉我们，做人不应该被任何困难所压服，应该像桑提亚哥老人学习，尽自己最大的努力与生活中的困难作斗争，不向命运低头，要有永不服输的斗争精神和积极向上的乐观人生态度。

，我们重“心”起航

年3月，当第一声春雷还未奏响，当全国学雷锋纪念日的余晖还在，当孩子们的小学生涯还未划上句号，我们一起重“心”出发，一起“悦”读吧！

本次小组活动目的：

让孩子们体会和感受读书的重要性，了解博览群书的意义；让每位同学都能耳濡目染，营造书香氛围从而爱上阅读。

本次阅读书目《老人与海》：

《老人与海》该作品围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。尽管海明威笔下的老人是悲剧性的，但他身上却有着尼采“超人”的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡，这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。

阅读小组开始静心阅读《老人与海》。

阅读经典，从娃娃熏陶起。瞧这位陪同姐姐而来的小朋友也被我们浓郁的读书气息感染到了，也积极参与阅读活动的行列中，一起努力，成为最美“悦”读者……

阅读小组开始成果展示

思涵同学绘画出了老人出海捕鱼的情形以及鸟儿们欢快的与鱼儿“嬉戏”的场景。

静瑶同学的好词好句摘抄以及思维导图描述了老人的顽强精神以及不服输的信念。

欣悦同学心中的大海与那条顽强奋抗的“大鱼”

小组的成员通过阅读，收获到了作者的写作方法和心理描述，并积极的把这个手法能够运用到单元写作中去，为我们点赞吧。

腹有诗书气自华，陪你读诗环节，我们收获了一首意蕴深刻的诗歌，一首《紫薇花》寓意：你要悄悄拔尖，然后惊艳所有人……

最后来个“魔法汉字”以及“词语接龙”的游戏，我们意犹未尽啊；然而，时光匆匆，留点小期待给下次阅读共同体活动吧……

捧一纸书香，打开一点温存的光，就那么静静地看着文字随着时间的舞步从你眼前滑过……这时，你就会感觉到，读书是一件多么让人快乐的事情！读书是一种心情，那一抹书香带来的舒坦是最好的心理试剂。孩子们，去读书吧，你一定会有更多的发现，一定会有更大的收获。

文字：各班阅读小组

图片：各班阅读小组

编辑：张佳倩

审核：林虹利

华中师范大学厦门海沧附属小学

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